Tomas Chlebek Săptămâna aceasta, din 7 până în 13 decembrie, evenimentul mondial "O oră de cod„, care își propune să introducă cât mai mulți oameni în lumea informaticii prin lecții de programare de o oră. În Cehia, „Ora Codului” a fost organizată de 184 de ori în acest an, numărul global este aproape de 200 de mii, iar evenimente sunt organizate și de companii precum Microsoft, Amazon și Apple.
Pentru a treia oară în acest an, Apple a transformat peste 400 de magazine Apple în săli de clasă, iar Tim Cook a vizitat una în timpul orei ieri. A urmărit și a participat parțial la activitățile de învățare desfășurate la noul Apple Store din New York pe Madison Avenue. Cu toate acestea, cea mai importantă parte a prezenței sale acolo a vizat declarațiile sale despre educația americană.
„Sala de clasă a viitorului este despre rezolvarea problemelor și crearea și învățarea să te exprimi”, a spus el, urmărind copiii de opt ani interacționând activ cu angajații Apple și între ei în timp ce programau un joc simplu Star Wars folosind blocuri simplificate de limbaj de codare. „Rareori vezi acest nivel de interes într-o clasă ca aceasta”, a comentat Cook despre activitățile elevilor. El a continuat spunând că și-ar dori să vadă programarea ca o parte standard a curriculum-ului pentru școli, la fel ca limba maternă sau matematica.
Ca parte a Hour of Code, iPad-urile sunt disponibile elevilor participanți la Apple Store, dar nu sunt disponibile în majoritatea școlilor publice din SUA. Unii chiar au acces minim la computere, cum ar fi cel ai cărui elevi au vizitat Apple Store de pe Madison Avenue. Profesoara Joann Khan a menționat că există un singur computer în sala de clasă, iar laboratorul de informatică deja învechit de la școala ei a fost anulat din cauza fondurilor insuficiente.
Apple încearcă să ajute la modernizarea învățământului public american, de exemplu, alegând 120 de școli din toată Statele Unite ale Americii care se descurcă cel mai rău în acest an. Aceștia le oferă nu numai produse, ci și oameni care îi vor ajuta pe profesorii de acolo să organizeze predarea care implică tehnologia informatică.
Scopul nu este doar de a adapta cunoștințele generațiilor viitoare la tehnologiile moderne, ci și de a transforma procesul de predare în sine, care ar trebui să devină mai concentrat pe munca creativă cu informații, mai degrabă decât pe memorarea acesteia. În prezent, testele standardizate de cunoștințe sunt tipice pentru sistemul școlar american, care trebuiau să îmbunătățească predarea, dar s-a întâmplat opusul, deoarece profesorii au doar timp să predea copiii în așa fel încât să reușească cât mai bine testele, ceea ce depinde de finanțarea școlii și altele asemenea.
„Nu sunt un fan să studiez pentru test. Cred că creativitatea este atât de importantă. A învăța mintea să gândească este atât de important. A studia pentru un test este prea mult despre memorare pentru mine. Într-o lume în care ai toate informațiile chiar aici”, a arătat Cook spre iPhone-ul editorului, „abilitatea ta de a-ți aminti în ce an a fost câștigat războiul și lucruri de genul acesta nu sunt foarte relevante”.
În legătură cu aceasta, Cook a abordat și unul dintre motivele pentru care Chromebookurile cu sistemul de operare web Google au devenit atât de răspândite în școlile americane în ultimii câțiva ani. Acestea au fost ceea ce Cook a numit „mașini de testare”, deoarece achiziția lor în masă de către școlile americane a fost inițiată cel puțin parțial de tranziția de la testele standardizate pe hârtie la testele virtuale standardizate.
„Suntem interesați să ajutăm elevii să învețe și profesorii să predea, dar nu și teste. Construim produse care sunt soluții end-to-end pentru oameni care le permit copiilor să învețe să creeze și să se implice la un alt nivel.” aplicații. Chromebookurile rulează toate aplicațiile într-un browser, ceea ce necesită o conexiune constantă la Internet și limitează crearea de aplicații specializate.
sursa: Buzzfeed News, Mashable
