Închide anunțul

Apple îi place adesea să sublinieze că produsele lor au o gamă largă de utilizări. De exemplu, o reclamă recentă pentru iPad în loc de detalii tehnice arată clienții înșiși, care își folosesc dispozitivul în moduri cu adevărat diferite. Utilizatorii Apple au fost interesați de modul în care arată situația în afara lumii publicității, motiv pentru care vă aducem o serie de interviuri privind utilizarea iPad-ului în realitatea cehă.

Noi am fost primii care ne-am adresat Mgr. Gabriela Solna, logoped clinic de la spitalul Vítkovická din Ostrava, care a decis să lucreze cu tablete în secția de neurologie. Ea le-a obținut ca parte a unui grant de la Ministerul Sănătății, iar două iPad-uri sunt acum folosite în spital.

Doctore, de ce fel de pacienți ai grijă în munca ta?
În calitate de logoped, îngrijesc în principal pacienții după accidente cerebrovasculare, dar și ca parte a terapiei ambulatorie pentru pacienții adulți și copii.

Cu ce ​​pacienți folosești iPad-urile?
Aproape toți cei care sunt capabili să coopereze într-un fel. Bineînțeles că nu pentru cazurile severe din UTI și altele asemenea, dar în afară de asta este pentru pacienții aflați în paturi și în ambulanță. Mai ales atunci în faza de reabilitare pentru cei care sunt deja capabili să stea cel puțin un timp și să lucreze cu iPad-ul într-un fel.

Ce aplicații folosești?
Pe iPad pot fi folosite diverse teste și materiale terapeutice. Există și aplicații în care îți poți crea propriile materiale. Le folosesc apoi atât pentru diagnostic, cât și pentru terapie țintită. În ambulatoriul pentru copii, este foarte larg, acolo se pot folosi toate aplicațiile posibile pentru componentele individuale ale vorbirii, precum dezvoltarea vocabularului, formarea propozițiilor, articularea, dar și învățarea culorilor, orientarea în spațiu, abilitățile grafomotorii, vizuale și auditive. antrenamentul percepției, gândirea logică și altele. Puteți folosi o mulțime de lucruri acolo.

Sunt aceste aplicații disponibile în mod obișnuit sau specializate în scopul terapiei logopediei?
Majoritatea acestor aplicații sunt foarte simple și pot fi descărcate gratuit. Sunt ieftine sau complet gratuite. Probabil că folosesc cel mai des aplicația Bitsboard, în care este posibil să se creeze materiale individual pentru pacienți individuali și, în plus, să le partajeze în continuare.
Această aplicație este unică și uimitoare în acest sens. Fișierele cu imagini individuale pot fi descărcate de colegii mei sau de familiile pacienților, de profesorii acestora etc. Așa că nu trebuie să se ocupe din nou de acele seturi de imagini acasă - nu trebuie să le repete, au totul pregătit și în cehă. Acesta poate fi utilizat pe scară largă atât la copii, cât și la adulți. Putem crea imagini pe tema unui apartament, animale, silabe, cuvinte, sunete, sunete, orice. Apoi îl descarcă acasă gratuit și se pot antrena singuri ceea ce au nevoie.

Deci răspunsul la tablete este în mare parte bun? Întâmpinați rezistență la tehnologiile moderne în rândul pacienților sau chiar între colegi?
Cu un picior? Nici măcar atât. Am avut pacienți de peste 80 de ani și le place cel mai mult. Este amuzant cum amestecă cuvinte noi pentru ei când spun, de exemplu, „Mă, ai tabloul”, dar chiar și pacienții care au deficiențe cognitive, adică pacienții cu demență, lucrează foarte intuitiv cu iPad-urile.

De unde a venit ideea de a folosi iPad-uri în tratament?
Am auzit prima dată despre utilizarea unei tablete în terapia logopedică de la un coleg din Poděbrady. Au creat acolo un proiect numit iSEN (pregătim deja un interviu cu creatorii săi - nota editorului), care este comunitatea din jurul școlii speciale de acolo, unde au început să o folosească special pentru copiii cu dizabilități și copiii cu paralizie cerebrală, autism etc. Colega a invitat apoi și alți logoped clinici și a început să organizeze cursuri de formare. Am început să lucrez cu tableta în departament când am luat-o eu. Restul s-a dezvoltat deja.

Cât de mare este proiectul tău și cum a fost finanțarea acestuia?
În medie, în secțiile de spitalizare sunt cinci până la opt pacienți cu tulburări de vorbire sau cognitive. Le parcurg majoritatea în fiecare dimineață și lucrez la ele pe iPad timp de 10-15 minute. Deci nu era nevoie de o cantitate mare din acele tablete. Am primit iPad-ul ca parte a unui grant de la Ministerul Sănătății.

Și știți din experiența dumneavoastră dacă statul se așteaptă deja ca spitalele să dorească să folosească acest tip de echipament?
Cred că da, pentru că colegii mei de la spitalul universitar din Ostrava au aplicat la conducere și acum lucrează și cu două tablete. Un coleg de la spitalul municipal din Ostrava are deja și iPad. Centrul spa din Klimkovice folosește deja tablete, la fel ca și cel din Darkov. În ceea ce privește spitalele, Moravia de Nord este deja destul de acoperită de iPad-uri.

Tabletele și alte gadgeturi moderne ar trebui extinse la alte sectoare ale asistenței medicale sau chiar la educație?
Chiar azi m-a sunat profesorul unui băiat care vine la noi pentru logopedie. Are o ușoară întârziere mintală și comunicarea este cea mai mare dificultate pentru el. Este în clasa a cincea și încă are probleme în a citi chiar și cuvinte scurte. În același timp, există aplicații grozave pe iPad pentru așa-numita citire globală, care este potrivirea cuvintelor simple cu imaginile. Și m-a sunat doamna profesoară că îi place foarte mult și a vrut să afle părerea mea, dacă această abordare ar fi potrivită și pentru alți copii. Cred că schimbarea va veni foarte repede în școlile speciale.

Și în afara domeniului tău?
Eu însumi am gemeni de cinci ani și cred că aceasta este muzica viitorului. Copiii nu vor aduce manuale la școală, ci vor merge cu o tabletă. Cu el vor învăța operații simple de numărare, cehă, dar și istorie naturală. Îmi pot imagina că atunci când copiii învață despre zebre, ei vor deschide cartea de pregătire a profesorului în iBooks, vor vedea o imagine a unei zebre, vor afla diverse informații despre ea, vor viziona un scurt film, vor citi fapte interesante despre ea și, ca urmare, le va oferi mult mai mult decât un articol cu ​​o ilustrație într-o carte. iPad-ul afectează mai multe simțuri, motiv pentru care utilizarea sa în învățare este atât de bună - copiii vor învăța prin joacă și mai ușor.
Indiferent de faptul că bobocii târăsc uneori douăsprezece kilograme pe spate. De aceea cred că așa se va dovedi în timp. Ar fi grozav.

Prin urmare, cheia va fi dacă există voință din partea statului. Altfel, finanțarea ar fi probabil destul de dificilă.
Profesorul menționat mai sus m-a întrebat cât costă tabletele. I-am răspuns că zece mii cu dinții strânși. Ea a fost surprinzător de pozitivă și a spus că nu a fost atât de mult pe cât credea ea. Școlile speciale se descurcă foarte bine în acest sens, pot obține finanțare și pot primi granturi. Va fi mai rău cu fondurile de ten obișnuite.
În plus, acestei profesoare i-a plăcut foarte mult, pentru că deja își putea imagina cum va folosi tăblițele în predare. Depinde foarte mult de profesor dacă va putea lucra cu iPad-ul și va putea pregăti materiale pentru copii în general din punct de vedere tehnic.

Crezi că există o mare diferență între iPad și alte tablete?
Asta se întreabă mereu, dacă o tabletă Android mai ieftină va fi suficientă. Le răspund: „Puteți încerca. Dar chiar dacă faci tot ce poți, aplicațiile educaționale bune pur și simplu nu există sau există o selecție mult mai mică.” De aceea le recomand să cumpere un iPad folosit, ceea ce nu este nicio problemă în zilele noastre. Pe scurt, când vine vorba de domeniile mele de studiu — educație și terapie clinică a vorbirii — iPad-ul este cu ani lumină înaintea altor tablete.

Dacă doriți să aflați mai multe despre terapia cu tablete, consultați site-ul web www.i-logo.cz. Acolo veți găsi exemple de aplicații folosite în logopedie, precum și mai multe informații direct de la Mgr. Sărat.

.